Manfaat Anomali Air Bagi Tanaman dan Ikan di Wilayah Kutub

 (https://fisikawan24.blogspot.com/2015/03/keuntungan-anomali-air-seperti-es-batu.html)

 

Apakah Anda pernah membayangkan bagaimana ikan bisa hidup di daerah kutub? Nah, kita akan mengulas mengenai bagaimana ikan tersebut bisa hidup di daerah kutub.

Wilayah kutub bumi adalah daerah yang mengelilingi kutub. Baik Kutub Utara maupun Kutub Selatan merupakan wilayah yang didominasi oleh es. Sebelum ke pembahasan tentang manfaat Anomali Air, mari kita simak dahulu pengantar tentang wilayah kutub berikut:

 

Apa ciri ciri iklim kutub?

Iklim kutub adalah iklim dingin yang terdapat di daerah kutub. Di daerah itu musim dingin berlangsung lama, musim panas yang sejuk berlangsung singkat, udaranya kering, tanahnya selalu membeku sepanjang tahun, saat musim dingin seluruh tanah ditutupi es, memiliki jenis vegetasi berupa lumut-lumutan dan semak-semak.

 

Berapa suhu iklim kutub?

Mengutip Live Science, berdasarkan data Institut Oseanografi Woods Hole, Kutub Selatan memiliki temperatur -60 derajat celsius pada musim dingin. Sementara, temperaturnya pada musim panas tercatat berada di angka 28,2 derajat celsius.

 

Pengertian anomali air

Pengertian anomali air penting Anda ketahui. Anomali air dalam ilmu fisika berarti sifat keanehan air pada suhu 0°C sampai dengan suhu 4°C.  Anomali air merupakan sifat pengecualian saat didinginkan maupun proses pemanasan. Zat akan memuai saat dipanaskan dan menyusut apabila melalui proses pendinginan.

Namun air bersifat khas. Air saat dipanaskan suhu 0°C hingga 4°C, maka air akan menyusut. Hal tersebut karena adanya molekul H₂O bentuk padat atau es penuh berongga.

Sementara bentuk cair akan lebih rapat. Sehingga saat panas molekul H₂O merapat sehingga volume menyusut.

Hal ini mengartikan bahwa anomali air adalah sifat pemurnian air yang memang tidak teratur. Dapat menyusut antara suhu 0°C dan 4°C. Selain itu, mencapai volume minimum di suhu 40°C. Namun saat posisi menyusut, massa air tetap. Berarti massa jenis air bisa mencapai maksimum suhu 4°C yakni zat cair yang mencapai massa jenis maksimum titik bekunya.

Sehingga secara harfiah anomali air adalah ketidakteraturan air dalam proses menyusut dan memuai, yaitu jika air dipanaskan sampai di atas suhu 4 derajat Celcius maka air akan memuai, tetapi air justru menyusut jika di panaskan diantara 0 derajat Celcius sampai dengan 4 derajat Celcius.

(https://www.istockphoto.com/id/vektor/ekspansi-anomali-air-atau-perilaku-anomali-air-gm1453025072-489155033)
 

Meskipun dibagian permukaan ada banyak lapisan es, namun bagian dibawahnya akan tetap hangat dengan suhu 4°C. Sehingga fenomena anomali air ini bisa dimanfaatkan oleh tumbuhan dan ikan-ikan untuk tetap menjaga kelangsungan hidupnya meskipun seluruh permukaan danau atau perairan tertutup salju. Bayangkan apabila air mengalami pemuaian yang sama dengan zat-zat yang lainnya, maka tumbuhan dan ikan yang berada di kutub akan mati. Sifat anomali air juga mempengaruhi cuaca. Adanya anomali air akan menciptakan keseimbangan iklim, sehingga cuaca bumi tidak terlalu panas dan juga tidak terlalu dingin.

Aktivitas Pembelajaran IPA Membuat Teka Teki Silang di Kelas 8A

 

Hari jum’at 18 Agustus 2023 jam pembelajaran ke 3 sampai dengan ke 4. Topik materi pembelajaran adalah tentang sel, tugas mandiri yang dilakukan adalah membuat teka-teki silang tentang materi sel. Tujuan pada edisi ini adalah mengenalkan literasi baca sekaligus olah kata kepada peserta didik.

Selama ini ada anggapan bahwa peserta didik selalu pasif hanya menjawab pertanyaan yang diberikan dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Namun, saat kegiatan pembuatan teka teki silang tersebut peserta didik merasa tertantang. Sebab permainan olah kata dan literasi baca ini memberikan pengalaman bagaimana menyusun kata yang pas agar bagian yang menurun dan mendatar bisa terisi dengan kotak-kotak secara terstruktur.

 

Ada beberapa strategi yang mereka lakukan. Beberapa ada yang melakukan pembuatan jaring-jaringnya dahulu yaitu membuat kotak huruf dibagian kertas yang sudah disediakan. Beberapa peserta didik yang lain ada yang menyusun pertanyaan mendatar dan juga menurun. Ada juga yang mengerjakan pembuatan soal mendatar dan menurun sekaligus jaring-jaring kotak huruf secara bersamaan.

 

Untuk pertemuan hari jum’at ini ada waktu tersedia adalah 2 jam pelajaran, setiap 1 JP adalah 40 menit. Dalam menyusun teka teki silang 10 soal mendatar  dan 10 soal menurun. Ternyata, secara umum peserta didik tidak bisa menyelesaikan dalam waktu 2JP tersebut. Hal ini bisa dimaklumi karena baru pertama ini mereka diberikan tantangan membuat teka-teki silang seperti tugas tersebut sekaligus ditemukan adanya beberapa yang belum terbiasa melakukan strategi terbaik dalam memaksimalkan waktu yang ada.

Karya Peserta Didik K1

Karya Peserta Didik K2

Karya Peserta Didik K3

 

PERANGKAT KURIKULUM MERDEKA IPA KELAS 8

Perangkat ajar atau perangkat pembelajaran merupakan sejumlah bahan, alat, media, petunjuk dan pedoman yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. Artinya perangkat pembelajaran adalah sekumpulan media atau sarana yang digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran di kelas. Perangkat ajar dalam Kurikulum Merdeka merupakan berbagai bahan ajar yang digunakan oleh pendidik dalam upaya mencapai Profil Pelajar Pancasila dan Capaian Pembelajaran (CP). 

Perangkat ajar meliputi modul ajar, buku teks pelajaran, video pembelajaran serta bentuk lainnya. Dengan demikian, perangkat ajar yang harus dipersiapkan oleh seorang guru dalam menghadapi pembelajaran di kelas antara lain adalah buku teks, modul ajar, maupun Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Adapun pemerintah juga telah menyiapkan modul projek sebagai salah satu perangkat ajar di Kurikulum Merdeka. Berikut adalah perangkat kurikulum merdeka IPA kelas 8 semester 1 dan semester 2. 

Perangkat ini, belum mendekati sempurna. Namun, kami berusaha agar sesuai dengan kerangka acuan pembuatan perangkat kurikulum merdeka. Besar harapan kami sedikit tulisan ini bisa bermanfaat untuk kita semua. 

Berikut Link Download: 

Perangkat kurikulum merdeka IPA kelas 8